miércoles, 9 de junio de 2010

HABILIDADES QUE SE DEBEN OBTENER AL IMPLEMENTAR LA RIEB EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL ( APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL BASICO)

El programa de preescolar 2004 esta organizado por campos formativos y competencias, cada campo se divide en dos aspectos, que deben de desarrollar los alumnos en el preescolar. en este caso nos enfocaremos al campo formativo de lenguaje y comunicación, en este campo se pretende que los niños adquieran confianza para expresarse, para dialogar y conversar en su lengua materna; y al mismo tiempo mejoren su capacidad de escucha y amplíen su bocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral.
Se espera también que comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconoscan algunas propiedades del sistema de escritura, para poder lograr esto tenemos primero que favorecer las siguientes competencias..........

LENGUAJE ORAL

  • Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
  • Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
  • Obtiene y comparte información através de diversas formas de expresión oral.
  • Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
  • Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura.

LENGUAJE ESCRITO

  • Conoce diversos portadores de texto e identifiquen para qué le sirven.
  • Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y de el sistema de escritura.
  • Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las vervaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
  • Identifica algunas características del sistema de escritura. etc

Para favorecer cada una de estas competencias se tienen que diseñar situaciones didácticas con actividades, retadoras, innovadoras, interesantes y siempre diseñarlas con intenciones educativas.

CONCLUSIÓN

El lenguaje es una actividad, comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es decir es la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas, para interactuar en sociedad y aprender.

El lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, expresar sentimientos, deseos, manifiesten, intercambien, confronten, defiendan y propongan ideas y opiniones. Con el lenguaje también se practica en la construcción del conocimiento, la representación del mundo que los rodea, se organiza el pensamiento, desarrollan su creatividad y su imaginación.

Las capacidades de habla y escucha se fortalecen en los niños cuando participan en situaciones en las que hacen uso de las palabras con diversas intenciones:

  • narrar un suceso, una historia, un hecho real o inventado, la narración oral desarrolla la observación, la memoria, la imaginación, la creatividad y el uso del bocabulario preciso.

El lenguaje escrito se favorecerá, mediante las oportunidades que tengan para explorar y conocer los diversos tipos de texto que usen en la vida cotidiana y en la escuela.